Si ha abierto un artículo de investigación y se ha sentido abrumado, no está solo. Los artículos de investigación siguen una estructura estandarizada y utilizan lenguaje técnico para facilitar la comunicación entre investigadores. Si bien este enfoque funciona bien en las comunidades científicas, puede resultar denso o confuso para otros.
Afortunadamente, no es necesario ser científico para comprender la investigación. Con las estrategias adecuadas y algo de práctica, estos artículos pueden ser más fáciles de leer y comprender. Esta guía le enseñará técnicas clave para ayudarle a explorar la investigación con mayor confianza.
El método científico
La investigación científica se basa en un proceso de resolución de problemas llamado método científico. Se trata de un enfoque paso a paso que ayuda a los científicos a explorar observaciones, plantear preguntas y comprobar ideas. Aunque pueda parecer complicado, a menudo utilizamos este proceso en la vida cotidiana para comprender el mundo que nos rodea.
El método científico normalmente sigue cinco pasos principales, como se muestra en el diagrama interactivo a continuación. Haga clic en cada etapa para obtener más información.
Hacer una observación
¿Alguna pregunta?
Hacer una hipótesis
Pon a prueba la hipótesis
Sacar conclusiones
Tipos de artículos de investigación
Existen diferentes tipos de artículos de investigación que ofrecen distintos tipos de información. Cada tipo cumple una función única para ampliar nuestra comprensión del SED y el THS.
Tipo de artículo de investigación |
Descripción |
Ejemplo |
| Investigación original o primaria | Presenta nuevos datos de experimentos, ensayos clínicos o encuestas. | Un ensayo clínico que prueba un nuevo medicamento para la presión arterial en personas con SEDV |
| Casos de éxito | Documenta síntomas únicos, variantes genéticas raras o resultados de tratamientos en personas individuales o grupos pequeños. | Un informe sobre una variante o síntoma recientemente identificado en una persona con SED especial |
| Revisión narrativa | Resume la investigación existente pero no introduce nuevos experimentos o datos | Una descripción general de la investigación existente sobre las estrategias de manejo del dolor para el THS |
| Revisión sistemática | Utiliza un enfoque estructurado para analizar múltiples estudios para responder una pregunta específica. | Un análisis de la investigación existente para comprender los enfoques de fisioterapia más efectivos para el SEDh |
| Meta-análisis | Combina datos de múltiples estudios utilizando métodos estadísticos para identificar patrones más amplios | Un análisis de los datos combinados de investigaciones existentes para estimar la prevalencia de diferentes tipos de EDS y HSD |
Tipos de artículos de investigación
Existen diferentes tipos de artículos de investigación que ofrecen distintos tipos de información. Cada tipo cumple una función única para ampliar nuestra comprensión del SED y el THS.
Investigación original o primaria
Presenta nuevos datos de experimentos, ensayos clínicos o encuestas.
Ejemplo: Un ensayo clínico que prueba un nuevo medicamento para la presión arterial en personas con SEDV
Casos de éxito
Documenta síntomas únicos, variantes genéticas raras o resultados de tratamientos en personas individuales o grupos pequeños.
Ejemplo: Un informe sobre una variante o síntoma recientemente identificado en una persona con SED especial
Revisión narrativa
Resume la investigación existente pero no introduce nuevos experimentos o datos
Ejemplo: Una descripción general de la investigación existente sobre las estrategias de manejo del dolor para el THS
Revisión sistemática
Utiliza un enfoque estructurado para analizar múltiples estudios para responder una pregunta específica.
Ejemplo: Un análisis de la investigación existente para comprender los enfoques de fisioterapia más efectivos para el SEDh
Meta-análisis
Combina datos de múltiples estudios utilizando métodos estadísticos para identificar patrones más amplios
Ejemplo: Un análisis de los datos combinados de investigaciones existentes para estimar la prevalencia de diferentes tipos de EDS y HSD
Estructura del artículo de investigación
La mayoría de los artículos de investigación siguen un formato estándar, utilizando encabezados para facilitar la búsqueda de información clave. La estructura y el orden de las secciones pueden variar según la revista.
Resumen
El resumen es un breve resumen (generalmente de unas 250 palabras) que ofrece una visión general del problema de investigación, la metodología y los resultados. Puede ayudarle a decidir si desea leer el artículo completo.
Conclusiones para el lector
- ¿De qué trata este artículo de investigación?
Introducción
La introducción explica los antecedentes de la investigación y explica el motivo de su realización. Esta sección describe el conocimiento existente, señala las lagunas y presenta hipótesis. También puede definir términos y conceptos clave utilizados a lo largo del artículo.
Conclusiones para el lector
- ¿Cuál es el tema del estudio de investigación?
- ¿Qué se sabe ya sobre el tema?
- ¿Por qué es importante este estudio?
- ¿Qué laguna en la investigación actual abordarán los autores con este estudio?
Métodos
Los métodos explican cómo los investigadores llevaron a cabo el estudio. Describen a quién o qué estudiaron los investigadores y describen las herramientas, el equipo y los procedimientos utilizados para recopilar y analizar los datos.
Conclusiones para el lector
- ¿Qué se midió?
- ¿Cómo se midió?
Resultados
Los resultados presentan los hallazgos del estudio de forma objetiva, sin interpretación. Esta sección suele incluir gráficos, tablas o imágenes para visualizar los resultados del estudio.
Conclusiones para el lector
- ¿Qué mostraron las cifras para cada experimento?
- ¿Hubo diferencias claras entre los grupos?
- ¿Hubo algún resultado inesperado?
Discusión
En la discusión, los investigadores interpretan sus hallazgos y explican cómo el estudio se relaciona con el conocimiento previo sobre el tema. Los autores evalúan si sus resultados responden a su pregunta de investigación y discuten las implicaciones generales de sus hallazgos.
Conclusiones para el lector
- ¿A qué conclusiones llegaron los autores?
- ¿Qué suposiciones podrían estar haciendo los autores?
- ¿Podría haber otras explicaciones para los hallazgos?
- ¿Los autores mencionaron alguna debilidad o limitación en el estudio?
Conclusión
La conclusión resume los principales hallazgos del estudio y su impacto en el campo pertinente. También puede proponer futuras líneas de investigación o sugerir cómo podrían aplicarse los hallazgos fuera de la investigación.
Conclusiones para el lector
- ¿Cuáles son las conclusiones clave de este estudio?
- ¿Qué se podría explorar en futuras investigaciones?
Referencias
Las referencias o bibliografía es una lista de recursos que los autores utilizaron al desarrollar su investigación.
Materiales complementarios/Información
Algunos artículos de investigación incluyen una sección de materiales complementarios. Estos materiales no forman parte del texto principal, pero ofrecen contexto útil o datos adicionales del estudio. Esta sección puede incluir gráficos, imágenes o notas adicionales que se excluyeron por limitaciones de espacio o porque no eran esenciales para comprender los hallazgos principales del artículo.
Leyendo un artículo
Leer un artículo de investigación es diferente a leer una entrada de blog o una noticia. No es necesario leer todos los artículos de principio a fin. En muchos casos, el resumen, la introducción y la conclusión ofrecen una visión general clara del propósito y los hallazgos del estudio.
Si solo lee una parte de un estudio, evite sacar conclusiones firmes o compartir hallazgos sin contexto. Es posible que en otras partes del artículo se encuentren detalles importantes, limitaciones o datos contradictorios. Omitir secciones podría dar lugar a malentendidos o desinformación.
Puede que tu primer artículo te lleve tiempo leerlo, pero, como cualquier habilidad, se vuelve más fácil con la práctica. Toma notas, busca términos desconocidos y revisa las secciones difíciles cuando sea necesario.
Obtenga una descripción general del estudio
La mayoría de las personas empiezan leyendo el resumen, que puede dar una idea del propósito del artículo y ayudarles a decidir si seguir leyendo. Recuerden que el resumen es solo un resumen y eviten sacar conclusiones definitivas basándose únicamente en esta sección.
Si aún le interesa después de leer el resumen, lea la introducción para comprender por qué se realizó la investigación y qué pretende demostrar. Esta información suele encontrarse en el primer y el último párrafo de la introducción.
Revisar las conclusiones clave
Leer la conclusión puede ofrecer una visión general de los resultados y el impacto del estudio, lo cual es especialmente útil si no se planea leer el artículo completo. A menudo explica cómo los hallazgos contribuyen al conocimiento existente, cómo podrían afectar la vida cotidiana y puede sugerir líneas de investigación para futuras investigaciones.
Comprender el propósito
Si desea leer el artículo completo, la introducción proporciona la información necesaria para comprender el motivo del estudio. También presenta conceptos y terminología clave, así que tome nota de cualquier término desconocido y búsquelo. Resumir la introducción con sus propias palabras también puede ayudar a aclarar el objetivo general del estudio.
Revisar los resultados
Al revisar los resultados, concéntrese en identificar los patrones en lugar de interpretar su significado. Para comprender mejor los resultados, anote en sus propias palabras lo que cada experimento o comparación reveló.
En ciencias, las figuras se refieren a representaciones visuales de datos, como tablas, gráficos, diagramas e imágenes, que pueden resaltar patrones con mayor claridad que el texto que las rodea. El texto descriptivo debajo de una figura, también conocido como leyenda de la figura, puede explicar lo que representan las líneas, barras o marcadores, facilitando la comprensión de los datos.
Si alguna sección no le resulta clara, consulte la sección de métodos para explicar cómo se realizó la investigación. Los métodos científicos pueden ser complejos, pero no es necesario comprender todos los detalles. Accesible. recursos en línea Puede hacer que estos conceptos sean más fáciles de seguir.
Interpretar los hallazgos
Una vez que comprenda los resultados, considere su significado. Formular su propia interpretación antes de leer la discusión puede ayudarle a detectar posibles sesgos en la investigación o en sus propias interpretaciones.
La discusión conecta los hallazgos del estudio con la investigación existente y un contexto más amplio. Los autores suelen explicar cómo se comparan sus resultados con estudios anteriores, destacan las implicaciones para el campo y sugieren líneas de investigación futuras. La discusión también puede proponer actualizaciones a las guías clínicas o señalar lagunas en el conocimiento actual.
Pensamiento crítico
El pensamiento crítico implica plantear preguntas activamente, identificar posibles limitaciones y evaluar la credibilidad de una fuente. Las limitaciones pueden afectar la aplicabilidad de los hallazgos a situaciones reales. Por ejemplo, los resultados de modelos murinos podrían no ser aplicables a humanos, y los tratamientos probados en grupos pequeños y específicos podrían no funcionar igual en poblaciones más amplias y diversas. Considere los métodos, el alcance y los posibles aspectos faltantes del estudio para determinar si los resultados son ampliamente aplicables o si se requiere más investigación.
Tenga cuidado al extender los resultados más allá del alcance del estudio. Las suposiciones pueden generar desinformación. Si el estudio no responde claramente a su pregunta, sus conclusiones son imprecisas o presenta grandes saltos lógicos, pregúntese:
- ¿Otros estudios han encontrado resultados similares?
- ¿Qué cambios en el diseño del estudio podrían responder mejor a su pregunta?
- ¿Qué investigaciones futuras podrían confirmar o cuestionar los hallazgos del estudio?
Evaluación de credibilidad
Una herramienta útil para evaluar la información es la prueba CRAAP, que significa:
Curgencia, Relevación, Aautoridad, Afiscalía y Pproponer
Se puede aplicar a todo, desde artículos científicos hasta publicaciones en redes sociales. Dicho esto, no toda investigación valiosa cumple con todos los criterios CRAAP. Algunas fuentes pueden ofrecer información útil, siempre que se conozca su contexto y limitaciones.
La actualidad se refiere a qué tan reciente es la información.
Para evaluar la moneda, considere lo siguiente:
- ¿Cuando se publicó la información original?
- ¿Se ha revisado o actualizado la información desde que se publicó por primera vez?
- ¿Su pregunta de investigación requiere la información más actualizada o son aceptables fuentes más antiguas?
En ciencia, la información cambia con frecuencia a medida que se realizan nuevos descubrimientos. Sin embargo, las guías clínicas pueden tardar años en actualizarse. Al buscar investigaciones médicas, suele ser mejor centrarse en artículos publicados en los últimos 10 años.
La relevancia se refiere a qué tan bien se relaciona la información con su pregunta o tema.
Para evaluar la relevancia, considere lo siguiente:
- ¿El contenido se relaciona directamente con tus necesidades?
- ¿Quién es el público objetivo?
- ¿La información es demasiado simple o compleja?
- ¿Has consultado otras fuentes para ver si hay algún recurso más relevante?
Mucha información sobre el SED y el THS está escrita para público clínico o académico, lo que puede dificultar su comprensión. Sin embargo, si la información es relevante para su pregunta, puede que valga la pena leerla. Intente usar esta guía para navegar por el contenido.
La autoridad se refiere a la experiencia del autor sobre el tema.
Para evaluar la autoridad, considere lo siguiente:
- ¿Quién es el autor o fuente de la información?
- ¿Cuáles son las credenciales o afiliaciones del autor?
- ¿El autor está calificado para escribir sobre el tema?
- ¿Hay información de contacto disponible, como el editor o la dirección de correo electrónico?
- ¿La URL revela algo sobre el autor o la fuente (ejemplos: .com .edu .gov .org .net)?
Los títulos por sí solos no confirman la autoridad. Por ejemplo, el título "Doctor" puede referirse a un doctorado en diversas disciplinas, incluyendo áreas no relacionadas con la medicina, como historia o ingeniería. Al evaluar la autoridad de una fuente, considere el campo de estudio, la trayectoria profesional y la experiencia vital de la persona.
La precisión se refiere a qué tan confiable y correcta es la información.
Para evaluar la precisión, considere lo siguiente:
- ¿De dónde viene la información?
- ¿La información está respaldada por evidencia y referencias?
- ¿La información ha sido revisada por pares o verificada?
- ¿Puedes verificar alguna de la información en otra fuente o con conocimiento personal?
- ¿El lenguaje o el tono parecen objetivos e imparciales?
La precisión va más allá de simplemente encontrar evidencia que la respalde. Los artículos de investigación se someten a una revisión por pares para garantizar su precisión antes de su publicación en una revista.
El propósito se refiere al motivo por el cual existe la información.
Para evaluar el propósito, considere lo siguiente:
- ¿Cuál es el propósito de la información? ¿Es para informar, enseñar, vender, entretener o persuadir?
- ¿Los autores o patrocinadores dejan claras sus intenciones o propósitos?
- ¿El punto de vista parece objetivo e imparcial?
- ¿Existen sesgos políticos, ideológicos, culturales, religiosos, institucionales o personales?
Al evaluar el propósito, considere quién se beneficia de los hallazgos y si los autores podrían estar sesgados. El sesgo es una preferencia hacia un resultado específico que puede impedir que las personas sean imparciales.
Por ejemplo, una empresa farmacéutica que investiga su propio producto se beneficiaría de compartir resultados positivos. Las presiones comerciales pueden influir en la interpretación o comunicación de los hallazgos.
La revisión por pares realizada por expertos imparciales añade una capa de responsabilidad, ayudando a detectar sesgos y garantizando una presentación justa de los resultados.
Compartiendo la investigación
Ahora que sabes cómo leer artículos de investigación, ¡es hora de dar el siguiente paso y compartir lo que has aprendido!
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